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老師,我們需要你 口述/張金順 整理/陳芸英

盲用電腦的使用者遍佈全省各地,但電腦老師幾乎都集中在台北,我們長遇到一個困擾,那就是外縣市的學生打電話或寫e-mail向我們提問時,由於距離太遠,說不清楚,但也無法趕到他們身邊,就近指導,對於這些學生我們感到很抱歉,也積極尋求解決之道。

最近我們有了一個新構想,就是在全省找電腦種子老師,幫學員就近解答疑難雜症。

我的想法起源於某一堂課的一位老師的一句話,這位老師在那堂課是我的學生。我們盲用電腦的課不單是針對盲生,也常針對明眼的巡迴輔導老師還有學生家長開設「視障教育E化班」的課。這個班級除了電腦教學之外也會討論盲生的心理問題、教育問題、適應問題、輔導方法……等等,我們去年剛好出了一本「中文盲用windows學習指南」,這本書以中文版、點字版、有聲書三種形式發行。

有一次我到彰化教課,就用「中文盲用windows學習指南」這一本的大綱當作這兩天一夜的教學內容,也介紹這本書的使用方式。這些明眼老師大部分是指導視障生的,有的在啟明學校,有的在一般學校。

第二天上課前,有個老師興高采烈的說,他熬夜把「中文盲用windows學習指南」這本書看完,並滔滔不絕的說讀後感。我聽了非常感動,因為那本書是我花了很多心血寫的,居然有讀者在我面前現身說出自己的心得,感覺作者被讀者信賴的感覺,我好高興自己的努力得到肯定。

兩天的課程結束之後,我回到台北;但老師們熱烈的反應卻一直延燒。他們按照我的講解和書的內容,指導視障學生學習盲用電腦,效果非常好。

我也收到不少老師的來電和來信。有個老師說,他雖然每年都上我們開的電腦課,但每次上完課都常還有一些疑問;但這次配合「中文盲用windows學習指南」有系統的編排和教學,他終於一次完全了解盲用電腦的功能和使用方法。

還有一個念文學的女老師說,她會使用盲用電腦,但對於硬體的裝置並不了解,對於導盲屬的軟體安裝、點字觸摸顯示器、保護鎖……都很陌生;但上完課之後,她依書本的內容幫學生安裝盲用電腦的硬體設備,這是她第一次靠自己的力量完成,所以迫不及待想教其他學生。

這些老師的反應讓我們有了新的構想,我們想,這些老師遍布全省,何不匯集他們的力量,就近指導盲生電腦?

當學生提出需求時,我們先了解他們在那個縣市,附近有哪些老師,這麼一來,老師可以學以致用,學生也得到解答,一舉兩得。

我以前教電腦課就只是純粹教學,那一次卻有「傳承」的感覺。我教他們,他們再教其他學生,懂得的學生再教其他不懂的學生……綿延下去。


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